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未来科技创新领域教案

今天给大家分享未来科技创新领域教案，其中也会对未来科技创新绘画的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

认识生活中的高科技产品，理解它们独特的功能。设计自主游戏活动，激发幼儿的想象力和创新能力。培养幼儿对高科技产品的兴趣，培养他们热爱科学的情感。【活动准备】- 图片：可视门铃、指纹锁，小兔家场景图。【活动过程】通过情景引入，引发幼儿对高科技产品的兴趣。

通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。【活动准备】图片：可视门铃、指纹锁，小兔家。【活动过程】设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。

（图片来源网络，侵删）

本节课旨在让幼儿通过生活中的常见材料，如醋和小苏打，探索科学现象。幼儿往往对高科技产品较为熟悉，而对日常生活中的科学知识了解不足。通过设计这个实验，可以激发幼儿对周围环境和材料的探索兴趣。【活动目标】让幼儿知道醋和小苏打混合会生成二氧化碳气体，并了解二氧化碳在日常生活中的应用。

【教案一】活动目的：培养幼儿探索自身的兴趣。培养幼儿细致观察的能力。引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同。活动准备：红色印泥若干盒，白纸，抹布若干。放大镜每人一个。活动过程：导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。

下面是我精心整理的手机中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。手机中班教案1 活动目标：通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。培养幼儿敏锐的观察能力。探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

（图片来源网络，侵删）

《神奇的指纹》大班教案1 活动目标：让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。活动准备：动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥）活动过程：观看动画片。

1、教学过程：引入上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程。（一）读P151第2题：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。

2、文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到***，和松赞干布结成夫妻。文成公主向***出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到***和松赞干布结成夫妻。一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。

3、未来的城市/FONT 早上，我正在梦里游玩，“叮铃铃...”一阵清脆的***把我从梦里惊醒。睁眼一看，咦，一个机器人站在我的床前，方脑袋，头顶上有两根细短的天线，全身银白色的闪闪发光。再向周围一看，妈啊，我家怎么成酒店了，那装修太豪华了，我的床比我原来的房间还大。

4、四年级上册语文书第八单元除了口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌。第八单元口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌，其中王戎、西门豹、扁鹊、纪昌分别代表的故事是《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。

5、人教版小学语文四年级上册第八单元预习指导课科技之旅科技之旅科技之旅第一站：明要求学习目标：认真读导语，想想导语提出了哪些要求。科技之旅第一站：明要求科技之旅第二站：识字词学习目标：读准字音。理解生词的意思。写好本单元要求会写的字。

1、《机器人》幼儿园大班教案1 活动目标：学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。学习遵守游戏规则。有感情地学唱歌曲。愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：机器人的玩具及图片。

2、．机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。2．机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。

3、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

4、教师展示机器人玩具，引导幼儿观察并学习机器人组成部分，了解头、身躯、四肢和天线的结构比例。教师示范用纸盒拼接机器人的各个部分，讲解连接方法，展示如何使用橡皮泥增加细节。幼儿分组动手搭建，教师重点指导粘合技巧，鼓励幼儿创新设计各种造型。

5、活动过程：角色扮演创编建筑工人儿歌，配合动作，增强角色体验感。安全帽坚硬，手套厚实，提醒幼儿注意安全。通过动作和速度调整，营造建筑工人忙碌工作的氛围。合作铺设小路幼儿分组取名，选择材料合作铺设小路。强调安全，关注材料选择的适宜性。

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