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1、基地的建设思路和内容应符合高校的学科和专业特长,符合学生真实需求。基地的办公场所和场地要求符合国家相关法规和学校的规章制度要求。基地要具备较好的师资队伍和教育教学资源,能够提供适合高校学生的思政教育内容和素质拓展项目。
2、教育部思政司副司长冯刚表示,设立基地旨在搭建辅导员培养培训的平台,进一步汇聚力量,加强工作研究和交流,科学规范地提升辅导员工作水平。有关部门将建立辅导员培训师资专家库,组织力量编写教材和教学大纲,并在研究项目、学历学位培养等工作中优先考虑辅导员基地。
3、你好。目前高校思政课实践教学存在以下三个方面的问题:制度建设缺失 实践教学是思想政治理论课的一种典型的教学形式,但是当前一些院校对于实践教学方面的规章制度要求不太重视。例如有些学校关于实践教学方面没有设立专门的制度,也有些学校即使有设相应制度但只停留在表面上,没有经过深度的考虑。
4、学院还招收教育硕士、高校教师在职攻读硕士学位、在职人员以同等学力申请硕士学位的研究生。此外,学院还承办教育部、财政部“国培***”示范性集中培训项目、辽宁省马克思主义理论与思想政治教育、法学、政治经济学等专业的助教进修班,马克思主义理论与思想政治教育、 *** 党史、政治学理论等专业骨干教师进修班。
5、课程思政的基础和条件主要包括以下几个方面:高校的定位和使命:高校是培养未来社会栋梁和领导者的重要阵地,其教育任务不仅包括传授专业知识和技能,还应负责培养学生的思想道德素养、社会责任感和公民意识。
6、教育部思政司司长冯刚表示,设立基地,就是要搭建辅导员培养培训的平台,通过基地,进一步汇聚力量,加强工作研究和交流,科学规范地提升辅导员工作水平。据了解,有关部门将建立辅导员培训师资专家库,组织力量编写培训教材、教学大纲,将在委托研究项目、辅导员学历学位培养等工作中,优先考虑辅导员基地。
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