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西方现代科技与教育研究

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简述信息一览：

根据泰勒的观点，教育评价就是衡量实际活动达到教育目标的程度，测验只是它的一个手段。泰勒的理论在当时受到了较为广泛的欢迎。（2）平衡发展期这一时期主要是指从1940年到1957年。

需要，先答大点，之后小点展开叙述。教育教学知识与能力简答题总共三题，每题10分，总分30分，占总卷面的的1/5。难度适中属于记忆性题型。具有以下特点：题目涉及广泛，答题知识点明确，较单一。主要考察学生对知识点记忆能力，因此，需要大家对于所学知识点能够熟练掌握。

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【答案】A。解析：教学操作能力指教师在教学中使用策略的水平，包括表达能力、课堂管理能力和运用现代教育技术的能力。题干中王老师善于用恰当的方法编制课程，并且效果好，说明王老师教学操作能力强。故本题选A。

掌握幼儿语言发展的特点对于幼儿教师来说，把握幼儿语言发展的特点，是掌握语言技能、运用语言策略、实施良好语言教学行为的前提。幼儿语言的发展与幼儿思维、理解的发展有密切的关系，比如，幼儿不能理解教师的“反话”，当教师用讽刺、挖苦的语言对幼儿说话时，他们听不出老师的正话反说。

现代社会的学生观主要有：（一）学生是发展中的人：学生的身心发展是有一定规律的；学生具有巨大的学习潜能和发展潜能；学生是处于发展过程中的人；学生的发展是一定是全面的发展；所反映出来的教育意义是教师要用发展的眼光看待每一个学生，并努力去激发学生的各项潜能。

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1、本题考查的是教育与科技的关系。科学技术对教育的制约与影响表现在：（1）科学技术能够影响教育者的观念；（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）科学技术能够影响教育的内容、方法和手段；（4）科学技术影响教育技术。总的来说，科学技术是第一生产力，是教育发展的根本动因。B项正确。

2、现代教育发展的根本动因主要是科技进步。在现代社会中，科学技术日新月异，这种快速的科技发展为现代教育提供了强大的推动力。科技的进步不仅改变了传统的教学方式，还为教育领域带来了更多的创新机会。

3、现代教育发展的根本动因是科技进步。其详细内容如下：提高社会对人的素质要求和培养创新型人才：随着科技的发展，社会对人的素质要求也在逐渐提高。这主要体现在对知识、技能和能力等各方面的全面需求上。现代教育注重培养学生的创新思维和实践能力，以适应不断变化的社会需求。

4、现代教育发展的根本动因是科学技术的进步和知识的发展。

5、现代教育发展的根本动因是：科技进步。现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求并引发了教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。现代教育发展的根本动因科技进步。

1、浅谈现代技术对教育的影响论文篇1 现代教育技术是以现代教育的基本理论和思想为指导，以多媒体为传播媒介，以教师对教学内容的设计为核心，以提高教学效率、实现教与学的优化、促进人的发展为最终目的的一种理论和实践的技术。

2、浅谈科学技术对教育的影响论文篇一《浅谈科学技术对基础教育的作用》【摘要】科学技术的发展对动了各个层面的迅速发展，包括对基础教育事业。科学技术是一把“双刃剑”。

3、**现代教育技术的作用**：科技的快速发展推动了教育技术的进步，现代教育技术的应用极大地丰富了教学手段，提高了教学质量。它改变了传统的应试教育模式，促进了素质教育的实施，并提供了丰富的教育资源。现代教育技术还能帮助学生创建解决问题的学习环境，培养他们的创新精神。

而现代教育技术，也就是在现代信息科技背景下发展起来的教育技术，具体时间难以确定，应该是在21世纪互联网兴起之后。随着信息技术的迅猛发展，教育技术也经历了从传统电化教育到现代信息科技教育技术的转变。这一转变不仅体现在教学方法和教学资源上，还体现在教育管理、教育评价等多个方面。

现代学制的形成和发展与资本主义国家的社会变革紧密相连。从17～18世纪，英国开始实行新式教育，到19世纪初，欧洲主要国家先后建立和完善了大学，形成了具有近代意义的大学体制。随着工业革命和科学技术的发展，20世纪初，美国成为世界经济中心，其高等教育也得到迅速的发展。

世界现代女性受教育时间是1984年开始。1849年时，伦敦大学才设立了第一个女性讲座。而且直到19世纪末叶，德国几所大学才开始接收女性入学就读。

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